La partie “Trames et activité” dans le menu à gauche de votre fenêtre s’active lorsque vous renseignez les titres de vos trames dans la partie “Structure des modules”.
Dans la partie “Trames et activités”, vous pouvez éditer plusieurs éléments par rapport à la trame ou sous-question en soi. Vous pouvez également ajouter des activités (ou “Pistes d’exploration”) et “Ressources” en descendant vers le bas de cette page.
“L’Énoncé de la trame” ou sous-question permet de la spécifier et distinguer parmi les autres trames du cours. En général, une trame comporte un énoncé simple et concis, et souvent il est sous forme de question comme dans l’exemple ci-dessous qui montre un exemple d’interface du cours au niveau des sous-questions ou trames.
La “vignette associée à la trame” ’est une photo qui s’affiche dans la vignette de la trame dans la page associée à la trame dans Moodle. Voir dans l’exemple ci-dessous une photo insérée dans la vignette associée à la trame.
Toujours sur la page “Trames et activités”, vous pouvez indiquer les “Pistes d’exploration” (ou activités) de votre cours. Ces activités peuvent être de différents types. Une liste non-exhaustive en guise d’aide mémoire vous est proposée ici:
- Accueil et brise glace
- Remues-méninges
- Exposé/Présentation
- Discussion de groupes
- Débat
- Entretien
- Étude de cas
- Simulation
- Laboratoire
- Pratique guidée (modélisation)
- Pratique Autonome
- Exploration/recherche documentaire
- Création d’une infographie
- Production audio
- Production vidéo
- Production d’une réflexion critique
- Production d’une synthèse
- Production d’une analyse comparative
- Questionnaire.
Vous pouvez également ajouter votre propre activité.
Ensuite, vous pouvez préciser la temporalité de votre activité (synchrone ou asynchrone). Dans l’interface du cours, les activités des sous-questions sont catégorisées en mode synchrone et asynchrone. Voir dans l’exemple ci-dessous.
Par ailleurs, vous avez la possibilité d’indiquer la durée et son unité (en minutes, heures, jours etc.) ainsi que le lieu d’exploration qui peut être entièrement ou majoritairement en ligne, à la maison ou en salle de classe.
Plus bas, vous pouvez préciser si l’activité est réalisée de façon individuelle, par paires, ou en groupes grâce à la liste déroulante.
Vous pouvez également indiquer les consignes de l’exploration ou de l’activité. Les consignes de l’exploration permettent de préciser le cadre, le contexte et les attentes de l’exploration. Elles sont en général très détaillées et explicites.
Dans cette partie, vous pouvez également préciser si l’activité est notée ou pas, ainsi que quel est le type d’évaluation de l’exploration (formative, diagnostique et par paires).
Enfin, vous pouvez générer un outil d’exploration qui sera une des activités de base de Moodle. Vous pouvez consulter les activités de Moodle en consultant cette section(merci de remplacer avec le lien de la section sur les activités appelée « Ajouter des activités et des ressources dans votre cours » sur WP.) sur “Ajouter des activités et des ressources dans votre cours” de l’espace d’aide.
Il est à noter que vous pouvez rajouter ou enlever des explorations en cliquant sur le bouton + (vert) pour ajouter ou supprimer des explorations en cliquant sur le bouton – (rouge).
Dans la dernière partie de cette page, vous pouvez indiquer des suggestions de ressources. Une suggestion de ressource contient un titre, un hyperlien, une image voire un fichier qui pourra être un fichier .pdf ou Powerpoint par exemple.
N’oubliez pas de sauvegarder régulièrement cette page en cliquant sur le bouton “Sauvegarder” en haut de votre page.
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